1歳児クラス初めての食育は、レタスちぎりを行いました。玉の状態のレタスを目の前にすると、目を輝かせ、少し緊張しながらタッチをして触れていました。

ちぎり始めると、黙々と作業する姿がありました。保育者が「ちぎちぎ」や「ビリビリ」と言うと、真似をして「ちぎちぎ」や「ビリビリ」と言いながらちぎっていました。


ちぎった後は、きちんとボールに入れていました。
幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿
「自立心」「思考力の芽生え」「自然との関わり・生命尊重」に繋がっています。
1歳児クラス初めての食育は、レタスちぎりを行いました。玉の状態のレタスを目の前にすると、目を輝かせ、少し緊張しながらタッチをして触れていました。

ちぎり始めると、黙々と作業する姿がありました。保育者が「ちぎちぎ」や「ビリビリ」と言うと、真似をして「ちぎちぎ」や「ビリビリ」と言いながらちぎっていました。


ちぎった後は、きちんとボールに入れていました。
幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿
「自立心」「思考力の芽生え」「自然との関わり・生命尊重」に繋がっています。