梅雨に入り、室内での活動が増えてきました。
お花紙と水を使ってステンドグラス、窓ガラスに模様を作りました。



お花紙をちぎってみたり、丸めてみたり、そのまま貼ってみました。
水はスプレーボトルで霧吹きしてみたり、水をで自ら濡らす方法を取ってみました。
虹の歌を歌いながら虹を作る姿もありました。


飾った窓ガラスを見て「きれい」「はなび」と自分たちで作り上げたものを見立てて大喜びでした。
幼児期までに育ってほしい10の姿
「思考力の芽生え」「豊かな感性と表現」の育みに繋がっています。
梅雨に入り、室内での活動が増えてきました。
お花紙と水を使ってステンドグラス、窓ガラスに模様を作りました。



お花紙をちぎってみたり、丸めてみたり、そのまま貼ってみました。
水はスプレーボトルで霧吹きしてみたり、水をで自ら濡らす方法を取ってみました。
虹の歌を歌いながら虹を作る姿もありました。


飾った窓ガラスを見て「きれい」「はなび」と自分たちで作り上げたものを見立てて大喜びでした。
幼児期までに育ってほしい10の姿
「思考力の芽生え」「豊かな感性と表現」の育みに繋がっています。